Un curso exitoso de eLearning va a hacer más que solo informar; va a excitar, inspirar e involucrar activamente al alumno. Debes incorporar las mejores prácticas de capacitación y desarrollo para que sus alumnos puedan encontrar y crear significado en cada aspecto de sus trabajos.
Un curso exitoso de eLearning va a hacer más que solo informar; va a excitar, inspirar e involucrar activamente al alumno. Debes incorporar las mejores prácticas de capacitación y desarrollo para que sus alumnos puedan encontrar y crear significado en cada aspecto de sus trabajos. Te daremos algunos consejos para que lo logres:
Para mantener la atención de tus participantes, asegúrate de que sea un curso que incorpore muchos elementos visuales e interactivos como imágenes, gráficos, cuadros, ilustraciones o diagramas. Sin embargo, no debes exagerar con un exceso de imágenes sin sentido o sin un objetivo claro. Una buena regla general es asegurarse de que cada elemento visual cumpla un propósito necesario.
La estética general del curso también es importante. Es lo primero con lo que se encontrará la persona que compra tu curso y la primera impresión es muy importante. Realice preguntas como:
Si eliges contratar una empresa de eLearning, dedica tiempo a examinar su trabajo previo, sus redes sociales. ¡Pregúntale sobre las posibilidades de personalización!
Las personas pueden tener ideas preconcebidas sobre lo que será la capacitación o curso en el que participarán, incluso puede tener una actitud negativa hacia el estudio y está haciendo el programa de estudio porque su empleador se lo está solicitando. Entonces, si bien el material debe ser relevante y atractivo, también debe tener en cuenta el tono: se debe realizar el curso con un lenguaje alentador que fomente el dinamismo y ayude al alumno a sentirse satisfecho ¡Hazles saber que estás de su lado!
La interactividad es el corazón de la innovación formativa . Las personas quieren participar e interactuar con el material que reciben. Por lo tanto, asegúrate de que su curso tenga estos elementos interactivos cruciales que desafían al alumno y lo hacen pensar. Cuanto más tengas, mejor será la experiencia de aprendizaje.
También es aconsejable crear un sistema de recompensas para todos los materiales de capacitación corporativa . Las recompensas tangibles motivan al alumno a prestar atención al curso y desempeñarse bien en las actividades solicitadas.
Cada curso exitoso de eLearning debe tener un objetivo claro de aprendizaje cuyo éxito se pueda medir en pruebas o actividades. Los mejores cursos son cohesivos. Esto significa que cada componente individual es indispensable para la integridad narrativa del todo. Del mismo modo, cada actividad debería fluir lógicamente hacia la siguiente, quizás con elementos de transición que se justifiquen. Por lo tanto, es necesario encontrar un patrón que funcione, y se sienta bien, y así mantenerlo.
Hay mucho terreno que cubrir y probablemente todo sea importante de una forma u otra. Sin embargo, no es necesario abrumar con todo el contenido posible. Por lo tanto, prioriza: decide qué es lo más importante para ellos. Debes acostumbrarte en ponerte en el lugar del alumno. Considere lo que ya saben o no, y ten cuidado al hacer suposiciones sobre sus niveles de conocimiento y experiencia.
Las estrategias de aprendizaje digital son el futuro. Al incorporar estas características en sus cursos de eLearning, puede crear el entorno de aprendizaje óptimo para una amplia gama de conocimientos y así influir positivamente en los trabajadores, logrando así empleados más felices y más capaces en sus trabajos y resultados.
El trastorno de personalidad narcisista se caracteriza por un patrón general de grandiosidad (grandeza), necesidad de adulación y falta de empatía.
Existen distintos métodos y herramientas que resultan útiles para la obtención de información respecto a las aptitudes y habilidades de un postulante. La selección de personal, por lo tanto, tiene el objetivo de beneficiar a ambas partes de este proceso.
Este instrumento aporta valiosa información para el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista. Sin embargo, los resultados deben ser complementados con la visión de un equipo interdisciplinario.