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Curso: Juego Terapéutico a través de la Creación de Cuentos

Curso: Juego Terapéutico a través de la Creación de Cuentos

Este programa busca desarrollar habilidades de juego terapéutico para facilitar la creación de cuentos en niños/as y adolescentes.

¿A quién está dirigido?

Psicólogos, Psicoterapeutas, o bien estudiantes de psicología interesados en temáticas ligadas al ejercicio del juego terapéutico.

Infografía

Al terminar el Curso

Al terminar las 8 horas del programa, recibirás la Certificación del curso Juego Terapéutico a través de la Creación de Cuentosacreditado por Adipa.

Temario

Día 1: Viernes 7 de Octubre (Presionar para ver horarios)

Horarios:

  • 18.00 a 22.00 hrs. Santiago de Chile.
  • 16.00 a 20.00 hrs. Lima, Quito y Bogotá.

Temas a tratar:

Construcción de tallos narrativos y el concepto del lenguaje indirecto como andamiaje para la creación de cuentos en contextos terapéuticos y educativos.

  • Dimensión Terapéutica de los Cuentos: Definiciones, juego terapéutico mediante los cuentos y sus beneficios en psicoterapia y educación. Michele Petit con el concepto de leer el mundo y la lectura en tiempos de crisis.
  • Tallos Narrativos: Estrategia semi-directiva de impulso metafórico para la creación de cuentos en terapia y educación.
  • Gramática de la Fantasía: Gianni Rodari como referente sobre el juego con las palabras. El poder de conectar ideas para transformarlas en relatos originales desde el binomio fantástico, prefijos fantásticos e hipótesis fantásticas.
  • Niveles metafóricos para la elección de personajes: Conocer los efectos proyectivos de la elección de personajes respecto al nivel de distancia con los protagonistas.
  • Lenguaje indirecto: Recurso evocador de cuentos desde las prácticas de Milton Erickson.

Día 2: Sábado 8 de Octubre (Presionar para ver horarios)

Horarios:

  • 10.00 a 14.00 hrs. Santiago de Chile.
  • 08.00 a 12.00 hrs. Lima, Quito y Bogotá.

Temas a tratar:

Contextos, líneas de tiempo narrativas y construcción de libro juego

  • Contextos de fantasía: Elección de ambientes y estilo para la facilitación de atmosferas emocionales y desarrollo de habilidades.
  • Regresión Narrativa: Dentro del contexto de la línea de tiempo, lo que pasó antes del cuento y reflexiones sobre el concepto de lo no dicho.
  • Progresión Narrativa: Dentro del contexto de la línea de tiempo, lo que pasó después del cuento considerando diversas versiones “utópicas y distópicas” y sus efectos.
  • Libro juego como una experiencia multimodal: Concepto de multimodalidad. Facilitación de estructura narrativa para la escritura, soporte del texto y la creación de un libro juego.

Equipo docente

Ps. Francisca Karina Del Río Zúñiga

Ps. Francisca Karina Del Río Zúñiga

Psicología Clínica y Terapia Sistémico Familiar.

Cupos disponibles

Quedan días para cerrar el curso

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Descripción

Temario

1 “Introducción al Autismo: Del síndrome nuclear al continuo y espectro”

Ejecutivo a cargo

Contactar a ejecutivo

Docentes

Rodrigo Ormazabal
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